Ieri, 28 septembrie a.c., polițiștii Inspectoratului de Poliție Județean Maramureș au continuat activitățile dedicate menținerii siguranței în incinta și zona adiacentă unităților de învățământ.
Astfel, polițiștii din cadrul Biroului Siguranța Școlară au desfășurat activități informativ-preventive la Liceul Tehnologic Marmația și Colegiul Național Pedagogic ” Regele Ferdinand din municipiul Sighetu Marmației.
Concomitent, polițiștii din cadrul Poliției Municipiului Sighetu Marmației, cei ai Serviciului Criminalistic și cei ai Serviciului de Investigare a Criminalității Economice au desfășurat activități pentru combaterea faptelor de natură penală și contravențională în zona adiacentă unităților de învățământ.
Pentru neregulile constatate, polițiștii au aplicat 12 sancțiuni contravenționale în cuantum de peste 5000 de lei.
Tot în cursul zilei de ieri, polițiștii Biroului de Siguranță Școlară s-au întâlnit cu elevii Școlii Gimnaziale Nicolae Iorga din Baia Mare, precum și cu preșcolarii Grădiniței „Step by step” din municipiu.
Activitățile au avut ca scop creșterea gradului de informare și conștientizare cu privire la situațiile de risc și măsurile pe care le pot adopta pentru propria siguranță.
În cadrul întâlnirilor cu liceenii și cu elevii de gimnaziu, polițiștii au abordat teme referitoare la factorii care pot favoriza adoptarea unor comportamente de risc, influența anturajului, modalitățile prin care elevii pot evita situațiile periculoase, precum și identificarea situațiilor în care pot deveni victime ale unor infracțiuni.
La Grădinița „Step by step” din Baia Mare aproximativ 50 de copii au aflat că pe lângă regulile de acasă și de la grădiniță, există alte reguli pe care trebuie să le respecte în societate pentru a rămâne în siguranță atât ei, cât și cei din jurul lor.
Atât elevii, cât și preșcolarii au fost încurajați să manifeste o atitudine responsabilă și să solicite sprijinul adulților de încredere atunci când se confruntă cu situații dificile.
Acțiunea a beneficiat de sprijinul jandarmilor maramureșeni.
